Tema da redação do Enem 2026 é ‘a valorização do SUS como direito universal’
Fonte: www1.folha.uol.com.br | Data: 08/11/2026 13:54:17
O tema da redação do Enem 2026 é “A valorização do SUS como direito universal”. A proposta foi apresentada aos candidatos neste domingo (8), durante o primeiro dia de provas do exame, que também incluiu questões de linguagens, códigos e suas tecnologias e ciências humanas.
O tema foi anunciado pelo ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Nos últimos anos, o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão responsável pela prova, tem escolhido temas ligados à visibilidade de grupos sociais historicamente marginalizados, como “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira” (2025), “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil” (2024) e “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil” (2023).
O tema da redação é tradicionalmente um dos momentos mais comentados do exame, tanto entre candidatos quanto entre professores e especialistas, por refletir debates sociais, culturais e políticos atuais.
A tarefa exige dos participantes a produção de um texto dissertativo-argumentativo, conforme o formato tradicional do exame, que deve defender um ponto de vista sobre o tema proposto, com base em argumentos consistentes e uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
A correção da redação considera cinco competências, que avaliam desde o domínio da norma padrão até a capacidade de propor soluções viáveis e éticas. São elas:
- Competência 1: Domínio da norma culta escrita.
- Competência 2: Compreensão e desenvolvimento do tema.
- Competência 3: Organização e defesa de argumentos.
- Competência 4: Coesão e coerência na argumentação.
- Competência 5: Proposta respeitando direitos humanos
Cada competência vale até 200 pontos, somando um total máximo de mil pontos.
O Inep reforçou na Cartilha do Participante a importância da autenticidade textual. O órgão orientou que os candidatos evitem o uso de “repertórios de bolso” —citações genéricas, frases feitas e introduções prontas que circulam nas redes e cursinhos.
Neste domingo, os portões dos locais de prova foram abertos ao meio-dia e fechados às 13h. Os participantes começaram a resolver as 90 questões objetivas e a escrever a redação a partir das 13h30. O tempo máximo de realização foi de cinco horas e meia, com término às 19h.
A Folha, em parceria com o colégio Farias Brito, faz uma live às 19h deste domingo para comentar o tema da redação e analisar o primeiro dia de provas.
Mais de 5,05 milhões de candidatos estão inscritos no Enem 2026. O segundo dia de exame será no próximo domingo (15), com questões de matemática e ciências da natureza.
Veja todos o temas da redação do Enem
| TEMA | EDIÇÃO |
| Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira | 2025 |
| Desafios para a valorização da herança africana no Brasil | 2024 |
| Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil | 2023 |
| Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil | 2022 |
| Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil | 2021 |
| O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira | 2020 |
| O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil | 2020 |
| Democratização do acesso ao cinema no Brasil | 2019 |
| Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na Internet | 2018 |
| Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil | 2017 |
| Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil | 2016 |
| A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira | 2015 |
| Publicidade infantil em questão no Brasil | 2014 |
| Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil | 2013 |
| Movimento imigratório para o Brasil no século 21 | 2012 |
| Viver em rede no século 21: os limites entre o público e o privado | 2011 |
| O trabalho na construção da dignidade humana | 2010 |
| O indivíduo frente à ética nacional | 2009 |
| Como preservar a floresta amazônica | 2008 |
| O desafio de se conviver com a diferença | 2007 |
| O poder de transformação da leitura | 2006 |
| O trabalho infantil na realidade brasileira | 2005 |
| Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação | 2004 |
| A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo? | 2003 |
| O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais de que o Brasil necessita? | 2002 |
| Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar interesses em conflito? | 2001 |
| Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional? | 2000 |
| Cidadania e participação social | 1999 |
| Viver e aprender | 1998 |